características que poco han cambiado. Así, las aulas preparadas para capacitación (entendiendo por capacitación no la educación académica, sino la enseñanza de prácticas laborales), siguen el mismo modelo de la escuela clásica pero con pizarrones y asientos de nueva generación, a los que se agregaron equipos de proyección y de audio que dinamizan y jerarquizan las exposiciones.

Pero ¿qué pasa cuando la capacitación se brinda en un lugar único y con un esquema horario no accesible para todos los interesados?

Hace ya muchos años, entendiendo que la distancia entre las sedes de los centros educativos y el domicilio de los alumnos era a veces un obstáculo que impedía el acceso a una mejor preparación, se implementó la educación a distancia. La nueva opción ofrecida a quienes no podían participar del aprendizaje en los centros específicos y convencionales, solucionó en gran parte la dificultad que generaban las distancias y abrió nuevas modalidades antes no pensadas.

La tecnología hizo el resto. La computadora que comenzó siendo una herramienta del trabajo empresario se convirtió pronto en un elemento personal de fácil acceso y de necesidad para estudiantes y particulares. Y la tecnología de la mano de nuevos sistemas para las comunicaciones dio origen a la red de Internet, a partir de la cual las últimas barreras que existían para la enseñanza a distancia cayeron definitivamente.

GS1 ARGENTINA ESTRENA UN AULA VIRTUAL